
Imperativ A2/B1 – 1. část
Jak naučit studenty imperativ? Několikrát jsem byla svědkem, jak si začínající lektoři nevěděli rady, jak podat téma imperativu jednoduše, a současně představit pravidla, která studentům pomůžou. Pojďme se tedy na imperativ…

Poslední šance získat akreditované osvědčení!
Vzděláváte se rádi ve svých lektorských dovednostech? A když k tomu získáte osvědčení s akreditací MŠMT, s nímž můžete své vzdělávání prokázat a získat za něj benefity, jste ještě radši? Pak využijte několika…

Conker.ai pomáhá lektorům
Conker.ai aneb umělá inteligence pro začátečníky. Mám moc ráda Mote – aplikaci, která mi umožňuje připravovat pro studenty krátká audia a vkládat je do dokumentů, prezentací, tabulek nebo webových stránek. A společnost…

Deskriptivní pasivum (B1)
S pasivem se student poprvé setká na úrovni A2, ale pouze lexikálně. Na úrovni B1 už se ho učí vytvořit a používat. Jak na to? V textu se budeme věnovat deskriptivnímu pasivu.
Deskriptivní/složené/opisné pasivum
A2
Na…

Reflexivní pasivum (B1)
Reflexivní pasivum (i deskriptivní) student poprvé uvidí na úrovni A2, ale studuje ho ho pouze lexikálně. Na úrovni B1 už se ho učí vytvořit a používat. Jak na to? Podíváme se nejdřív na reflexivní pasivum.
Reflexivní…

Osobní zájmena 3 (A1, A2)
Moji studenti bez rozdílu národnosti bojují s deklinací osobních zájmen. Jestli jsou na tom vaši studenti podobně, pojďme se podívat na to, jak bychom jim mohli pomoct. Tady je díl třetí, poslední: osobní zájmena na první nebo…

Osobní zájmena 2 (A1, A2)
Moji studenti bez rozdílu národnosti bojují s deklinací osobních zájmen. Jestli jsou na tom vaši studenti podobně, pojďme se podívat na to, jak bychom jim mohli pomoct. Tady je díl druhý – osobní zájmena po prepozici.
Osobní…

Osobní zájmena 1 (A1, A2)
Moji studenti bez rozdílu národnosti bojují s deklinací osobních zájmen. Jestli jsou na tom vaši studenti podobně, pojďme se podívat na to, jak bychom jim mohli pomoct.
Osobní zájmena – rozdělení
Na úvod si pro lepší…

Futurum a aspekt (A1, A2)
Futurum
A1
Na úrovni A1 se student učí vytvořit futurum od imperfektivních sloves. Schéma není komplikované, najdeme ho v každé učebnici a s jeho pochopením a použitím obvykle nebývá problém. Při vysvětlování můžeme…

Kde vs. kam (A1, A2)
Statická lokace a dynamický pohyb... Studenti se učí rozlišovat je už od úrovně A1, protože na rozdílu záleží výběr slov pro konkrétní situace. Co nám může při vysvětlení i procvičení pomoct?
Kde vs. kam
Jak to…

Slovesa s instrumentálem (B1)
Dnes končíme náš miniseriál „slovesa s určitým pádem“, zbývá nám instrumentál. Tady jsou mé tipy, jak téma do lekcí zařadit a procvičit.
Slovesa s instrumentálem (B1)
V názvu pádu je obsažena jedna z jeho funkcí…

Slovesa s dativem (B1)
Pokračujeme v našem miniseriálu „slovesa s určitým pádem“. Jak je do výuky zařadit mimo běžná cvičení v učebnici? Nabízím několik tipů na procvičení dativu.
Slovesa s dativem (B1)
Dativ je pád interakce. To…