Deskriptivní pasivum a jeho studium v češtině jako cizím jazyce

Deskriptivní pasivum (B1)

S pasivem se student poprvé setká na úrovni A2, ale pouze lexikálně. Na úrovni B1 už se ho učí vytvořit a používat. Jak na to? V textu se budeme věnovat deskriptivnímu pasivu. Deskriptivní/složené/opisné pasivum A2 Na…
Reflexivní pasivum a jeho tvoření v češtině

Reflexivní pasivum (B1)

Reflexivní pasivum (i deskriptivní) student poprvé uvidí na úrovni A2, ale studuje ho ho pouze lexikálně. Na úrovni B1 už se ho učí vytvořit a používat. Jak na to? Podíváme se nejdřív na reflexivní pasivum. Reflexivní…
Osobní zájmena na začátku nebo na konci věty a jejich deklinace

Osobní zájmena 3 (A1, A2)

Moji studenti bez rozdílu národnosti bojují s deklinací osobních zájmen. Jestli jsou na tom vaši studenti podobně, pojďme se podívat na to, jak bychom jim mohli pomoct. Tady je díl třetí, poslední: osobní zájmena na první nebo…
Jak učit osobní zájmena po prepozici

Osobní zájmena 2 (A1, A2)

Moji studenti bez rozdílu národnosti bojují s deklinací osobních zájmen. Jestli jsou na tom vaši studenti podobně, pojďme se podívat na to, jak bychom jim mohli pomoct. Tady je díl druhý – osobní zájmena po prepozici. Osobní…
Jak učit osobní zájmena 1 (A1, A2) v češtině pro cizince

Osobní zájmena 1 (A1, A2)

Moji studenti bez rozdílu národnosti bojují s deklinací osobních zájmen. Jestli jsou na tom vaši studenti podobně, pojďme se podívat na to, jak bychom jim mohli pomoct. Osobní zájmena – rozdělení Na úvod si pro lepší…
Jak učit futurum v češtině pro cizince

Futurum a aspekt (A1, A2)

Futurum A1 Na úrovni A1 se student učí vytvořit futurum od imperfektivních sloves. Schéma není komplikované, najdeme ho v každé učebnici a s jeho pochopením a použitím obvykle nebývá problém. Při vysvětlování můžeme…
Jak učit v češtině otázky kde vs. kam

Kde vs. kam (A1, A2)

Statická lokace a dynamický pohyb... Studenti se učí rozlišovat je už od úrovně A1, protože na rozdílu záleží výběr slov pro konkrétní situace. Co nám může při vysvětlení i procvičení pomoct? Kde vs. kam Jak to…
Jak učit slovesa s instrumentálem

Slovesa s instrumentálem (B1)

Dnes končíme náš miniseriál „slovesa s určitým pádem“, zbývá nám instrumentál. Tady jsou mé tipy, jak téma do lekcí zařadit a procvičit. Slovesa s instrumentálem (B1) V názvu pádu je obsažena jedna z jeho funkcí…
Jak učit slovesa s dativem v češtině pro cizince

Slovesa s dativem (B1)

Pokračujeme v našem miniseriálu „slovesa s určitým pádem“. Jak je do výuky zařadit mimo běžná cvičení v učebnici? Nabízím několik tipů na procvičení dativu. Slovesa s dativem (B1) Dativ je pád interakce. To…
Slovesa, prepozice a lokál v češtině

Slovesa s prepozicí a lokálem (B1)

Pokračujeme v našem miniseriálu „slovesa s určitým pádem“. Jak je do výuky zařadit, aby studenti nebyli nuceni je jen memorovat? Podívejme se na lokál. Slovesa s lokálem (B1) Úroveň B1 Lokál je předložkový pád,…
Jak učit slovesa s genitivem v češtině pro cizince

Slovesa s genitivem (B1)

Pokračujeme v našem miniseriálu „slovesa s určitým pádem“. Jak je do výuky zařadit, aby studenti nebyli nuceni je jen memorovat? Podívejme se na genitiv. Slovesa s genitivem Úroveň B1 Na úrovni B1 se student seznamuje…
Slovesa, prepozice a akuzativ (A1)

Slovesa s prepozicí a akuzativem (B1)

Čím vyšší jazyková úroveň studenta, tím širší slovní zásoba. To je skvělé, protože student je schopen barvitěji hovořit na různá témata. Do kategorie slovní zásoby i gramatiky patří rovněž znalost sloves, která se…