V češtině existuje menší skupina sloves, která v infinitivu končí na -nout nebo -jmout. Studenti mají pravidelně problém s jejich konjugací. Podívejme se, jak s nimi pracovat na jednotlivých úrovních. Tentokrát se zaměříme na B1.

Slovesa -nout a -jmout

Z 1. části tohoto článku  už víme, se kterými slovesy -nout a -jmout pracuje Společný evropský referenční rámec pro jazyky  a popisy jednotlivých úrovní v češtině A1–B2 (referenční úrovně pro češtinu jako cizí jazyk)   a máme k dispozici můj přehled vybraných sloves -nout a -jmout podle úrovní.

A také víme, jak pracovat s těmito slovesy na úrovni A1 a A2.

Slovesa -nout, -jmout B1

Na úrovni B1 se počet sloves -nout, -jmout významně rozšiřuje. Kromě toho, co už studenti umí z nižších úrovní, se naučí vytvořit pasivum.

Rámec

Popis češtiny úrovně B1 uvádí k této problematice následující:

• vzor TISKNOUT:

• vzor MINOUT (nebo praktičtěji USNOUT):

• slovesa -POMENOUT:

• sloveso ZAČÍT:

• slovesa -PNOUT:

• slovesa -ME:

Schémata a pomůcky

Je zjevné, že jazyk se v této oblasti vyvíjí a my to můžeme sledovat „v přímém přenosu“. Abychom nezavalili studenty množstvím pravidel a výjimek z nich, je dobré vybavit je schématem.

A teď jedna skvělá zpráva. Kolegyně Jitka Křížková mě po vydání posledního měsíčníku oslovila a poslala mi pomůcku, kterou vyrobila pro své studenty právě ke komplikované konjugaci sloves -nout a -jmout. Dala si práci, v Internetové jazykové příručce dohledala kodifikované tvary těchto verb a zpracovala je do přehledné tabulky. A souhlasila, že ji s vámi můžu prostřednictvím newsletteru sdílet (list B1_deklinace). Zatím vybírám slovesa úrovně B1 a už se těšte na další měsíčník, kde vám zpřístupníme tabulku celou. Jitko, moc děkujeme!

Učebnice

Podívejme se ještě do učebnic. Slovesa -nout, -jmout jsou zahrnuta v následujících:

• Čeština pro cizince B1: lekce 1 – Seznamování a národnosti (futurum) a lekce 10 – Média (pasivum)
• Česky krok za krokem 2: slovesa -nout/-jmout jsou v učebnici průběžně uváděna v různých tématech + lekce 19 – Česká historie (pasivum).
• Česky, prosím III: slovesa -nout/-jmout jsou v učebnici průběžně uváděna v různých tématech + lekce 4 – Jak jste se seznámili? (minulý čas a futurum) + lekce 7 – Hlášení a nápisy (pasivum).

Tato kategorie sloves se tedy ani na úrovni B1 neučí samostatně, ale je součástí komunikačních situací. K nim jsou vybrána potřebná verba a ukáže se na nich jejich konjugace, resp. tvorba pasiva. Studenti se ji učí převážně memorizací, snaží se zapamatovat si jejich správnou formu a použít ji adekvátně v konkrétní situaci.

Cvičení B1

A procvičit je můžeme třeba v mluvních aktivitách typu otázky – odpovědi. Cílem je, aby student odpovídal celou větou a v odpovědi maximálně kopíroval otázku, protože v ní uslyší správnou formu minulého času slovesa. Tím ji fixuje a snáze si ji zapamatuje. V závěrečné části cvičení zkouší v několika odpovědích vytvářet správnou formu sloves sám. Nejde o to, abychom zařazovali samostatně toto gramatické téma do lekce, ale když narazíme na konjugaci těchto sloves v konkrétní komunikační situaci, může podobné cvičení posloužit jako podpůrné/drilové k memorizaci správných tvarů sloves. Současně jím trénujeme mluvení, poslech a strategii odpovídat na otázky celou větou.

Cvičení 1

Otázky a odpovědi s vizuální oporou (student vidí otázku a naznačenou odpověď na tabuli, kartičce, v online aplikaci)

Příklad:

Kdo tady minulou lekci zapomenul učebnici? – Honza

Učebnici tady minulou lekci zapomenul Honza. / Minulou lekci tady zapomenul učebnici Honza .

• Kam jste si sedli, když jste přišli do třídy? – doprava dozadu
• Vyzvedl jsi v čistírně tu bundu? – ne
• Kdo dosáhnul minulý rok zkoušky A2? – Petr a Alena
• O kolik stupňů klesla teplota během noci? – 5
• Na koho jste si vzpomněla? – babička
• Proč čekáme? – děti – neobléknout se
• Viděli jsme vás, jak sedíte na lavičce. – odpočinout si
• Proč jsi nevypila tu kávu? – vychladnout / vystydnout
• Proč se zlobíte?  – nestihnout autobus

Cvičení 2

Otázky a odpovědi na základě poslechu

Přečtěte si taky:

• Pasivum deskriptivní 
• Pasivum reflexivní 
• Slovesa s prepozicí a lokálem 
• Lekce není jen gramatika, ale stojí na jiných pilířích. V textu jsem zmínila poslech. Jak s poslechem pracovat efektivně, kde hledat vhodné poslechové materiály a jak využívat samotné studenty při jejich vytváření vám ukážu na semináři Jak učit poslech v češtině pro cizince. Podívejte se, jestli má vypsaný termín.
• Více materiálů k úrovni B1 v pracovních listech.

Potřebujete se poradit o tom, jak učit nejen slovesa? Metodika, plánování lekcí, metody výuky, vysvětlování v lekcích… Individuální řešení vašich lektorských otázek nabízím v konzultacích. Vyberte si z aktuálně nabízených termínů.

17. 2. 2025